Secteurs

 Les activité du Carrefour sont regroupées dans 6 secteurs d'intervention. Chaque secteur dispose d'une certaine autonomie pour mettre en oeuvre des actions (activités) qui lui permettront d'atteindre ses objectifs spécifiques, toujours dans une perspective d'éducation populaire. Pour consulter l'intégrale de notre rapport d'activité, cliquez ici !

Table des Matières

Alphabétisation
  - Objectifs
   - Activités prévues
   - Publications
Arts et artisanat
   - Objectifs
   - Activités prévues
   - Réalisations
Intégration des personnes handicapées
   - Objectifs
   - Activités prévues
   - Publications
Informatique
   - Objectifs
   - Activités prévues
   - Publications
Action participative
   - Objectifs
   - Activités prévues
 Secteur général
   - Objectifs
   - Activités prévues

Alphabétisation populaire

L’alphabétisation populaire est une approche collective, souple et créative. Elle vise à rendre les participants plus à l’aise avec la lecture, l’écriture, le calcul et l’informatique.

Les objectifs:

  • Favoriser la maîtrise des outils essentiels que sont la lecture, l’écriture et le calcul.
  • Faire de la lecture et de l’écriture un outil d’expression sociale, de prise de parole, de pouvoir sur son milieu et son environnement, un moyen de développer la confiance en soi et une appropriation du langage écrit.
  • Susciter une prise de conscience des réalités sociales afin de permettre aux personnes analphabètes de s’impliquer et d’agir sur leurs conditions de vie.
  • Défendre les droits des personnes peu alphabétisées
  • Favoriser les liens d’échange et de collaboration avec les organismes du milieu en rapport avec les besoins des personnes analphabètes.
  • Partager les acquis et l’expertise du Carrefour en ce qui concerne l’alphabétisation.
  • Susciter des actions de prévention au sein de la communauté.
  • Faire la promotion de l’alphabétisation populaire.


Personnes visées:

  • Personnes analphabètes complètes ayant de grandes difficultés d’apprentissage, semi- fonctionnelles ou fonctionnelles, du Sud-Ouest de Montréal.
  • La population du quartier
  • Les travailleurs du Carrefour
  • Les groupes communautaires du Sud-Ouest.
  • Certains groupes d’alphabétisation populaire en termes de formation
  • Les organismes ou intervenants susceptibles de référer des participantEs


Les activités prévues:

  • Ateliers de lecture et d'écriture
  • Trois niveaux d’ateliers sont offerts : lecture écriture, écriture et communication, écriture communication et Internet
  • Ateliers thématiques, entre autres, sur l'alimentation.
  • Ateliers d’initiation à l’ordinateur.
  • Animation de rencontres à caractère informatif et conscientisant.
  • Cuisines collectives, alpha
  • Prévention
  • Activités d’animation autour du livre.
  • Formations en simplification des écrits
  • Soutien et formation aux travailleurs pour faciliter la participation des personnes analphabètes à toutes les activités du Carrefour.
  • Participation aux actions et aux démarches initiées par le RGPAQ.
  • Participation au comité développement des pratiques 
  • Sensibilisation et recrutement.
  • Large publicité au sein de la communauté, affichage, distribution de dépliants et rédaction de communiqués de presse.
  • Rencontres avec des intervenants du quartier et de Verdun.


Les publications du secteur :
Recherche exploratoire sur les usages communicationnels d'Internet en atelier d'alphabétisation (2008) -  Mémoire de maîtrise -
Par cette recherche, nous avons voulu explorer et expérimenter les usages communicationnels d’Internet, plus particulièrement le courriel et le blogue, avec un groupe d’adultes en processus d’alphabétisation par le biais d’ateliers. Lors de l’élaboration des objectifs de l’atelier, les compétences techniques reliées à l’informatique et à Internet n’étaient pas primordiales, nous visions davantage l’appropriation de l’écrit et la pratique de la communication dans le but d’échanger avec les autres. L’écrit était ramené à sa raison première, soit l’expression d’un message.
Adresse Web: http://bv.cdeacf.ca/RA_PDF/134417.pdf

S’ouvrir au monde (2002) relate deux années d’expérimentation pendant lesquelles des adultes en démarche d’alphabétisation dans un groupe populaire ont travaillé seul et en groupe avec des logiciels éducatifs. À la lecture de ce document vous pourrez voir et entendre ces adultes. Vous le constaterez les résultats dépassent largement la simple utilisation des logiciels. Les participants ont expérimenté de nouvelles façons d’apprendre et développé le goût d’entreprendre de nouveaux projets.

Regards sur l’apprentissage (2001) décrit une recherche-action au cours de laquelle nous avons exploré, avec dix participants inscrits aux ateliers d’alphabétisation du Carrefour, leurs résistances, principalement sur le plan affectif, ainsi que leurs stratégies d’apprentissage. Quatre thèmes sont abordés : l’histoire personnelle et sociale, l’apprentissage en général, les facteurs affectifs dans l’apprentissage, les expériences concrètes d’apprentissage en lien ou non avec l’écrit.

L’ABC des logiciels (1997-1999) est un répertoire au contenu simple, clair, concis qui vous permettra de vous outiller rapidement et efficacement. C’est un outil essentiel pour les groupes désireux d’entreprendre le virage technologique. Les logiciels évalués sont présentés sur des fiches individuelles où l’on retrouve : un résumé du logiciel, une cote coup de cœur, les résultats de l’évaluation, une synthèse des forces et des limites, des informations techniques précieuses. Les tomes 1 et 2 du répertoire contiennent des commentaires et des renseignements techniques précieux. Non disponible

Pour savoir lire entre les lignes…(1997) porte sur une recherche faite auprès d’ex-participants de groupes d’alphabétisation populaire sur l’impact des interventions et sur les apprentissages possibles. Nous disposons également de matériel pédagogique original et stimulant.

Les juridictions, comment s’y retrouver (1996) D’où viennent les différents chèques ? Où paie-t-on les différentes taxes ? Est-ce fédéral, provincial ou municipal ? Le fédéral est-ce le Canada ou le Québec ? Le but de ce document est de clarifier le champ de chaque palier de gouvernement. Il se divise en deux parties où nous retrouvons de petites histoires avec questions de compréhension, textes à trous et un jeu fort intéressant.

Une COOP et des mots est un outil didactique (1992) pour ceux et celles qui côtoient des personnes peu scolarisées ou qui travaillent auprès de coopératives d’habitation. On y relate, sous forme de roman, l’histoire d’un groupe de personnes qui a adhéré à un projet de coopérative. La deuxième section regroupe un ensemble de fiches d’exploitation didactique.
 

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Arts et Artisanat

Souvent la porte d'entrée du Carrefour

Les objectifs:

  • Offrir des activités faciles d’accès à des femmes et à des hommes qui veulent sortir de leur isolement
  • Valoriser les personnes à travers leurs réalisations en artisanat, valoriser le travail manuel
  • Favoriser l’échange et l’entraide, développer un sentiment d’appartenance à une communauté
  • Favoriser une meilleure connaissance du quartier et des quartiers environnants
  • Informer et susciter la réflexion des participantEs sur leur réalité collective
  • Favoriser la réflexion et la participation des citoyens au développement et à l'embellissement de leur quartier en lien avec son histoire, sa culture et ses valeurs.
  • Favoriser l'appropriation par les citoyens de l'espace public à travers les arts du dessin, de la peinture, de la céramique la peinture (glaçure) et de la gravure sur céramique.
  • Valoriser des personnes démunies, favoriser leur inclusion sociale, augmenter leur sentiment d'appartenance au quartier et leur fierté en participant à une oeuvre collective significative.


Les personnes visées:
Prioritairement la population adulte de Pointe Saint-Charles.

Les activités prévues:

  • Atelier de couture
  • Atelier de poterie et céramique
  • Atelier de dessin et peinture
  • Fabrication d’objets à vendre à la Soirée Solidarité

Les réalisations du secteur:

  • Réalisation d’une murale de 8 pieds de hauteur et de 46 pieds de long
  • Réalisation d’un labyrinthe composé de 500 tuiles en céramiques.
  •  Un disque compact (CD) de la Chorale 2008

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Intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle

Un plus pour tout le monde...

Les objectifs:

  • Fournir aux personnes handicapées intellectuelles un milieu d’appartenance et de développement où elles pourront s’appuyer sur des modèles de comportements sociaux adultes et adéquats
  • Sensibiliser les gens du milieu aux personnes handicapées, leur vécu, leurs droits et leurs difficultés; démystifier la déficience intellectuelle
  • Permettre la concertation entre les intervenants du Carrefour et favoriser la collaboration avec d’autres organismes


Les personnes visées:

  • les personnes handicapées intellectuelles,
  • la population adulte non-handicapée du quartier
  • les intervenants du Carrefour, des organismes du quartier ou d’ailleurs concernés par la population adulte handicapée


Les activités prévues :

  • Ateliers action-autonomie : activités d’artisanat, de discussion pour l’acquisition de notions de base. S'adresse exclusivement aux personnes qui ont un handicap intellectuel.
  • Vitrail-plus : ateliers mixtes de vitrail, pour les personnes handicapées et non- handicapées permettant des liens plus étroits entre les deux communautés
  • Animation de « la semaine de la déficience intellectuelle » au Carrefour
  • Collaboration au mouvement « Les personnes d’abord », à la COPHAN, à l'OPHQ, avec les intervenants du Centre Lisette-Dupras et les familles d'accueil.
  • Diffusion de notre expertise aux organismes et associations qui la sollicitent
  • Promotion de la vidéo : «Un plus pour tout le monde» et du livre : «apprendre ensemble, sans exclusion


Publications :
Un plus pour tout le monde
Production en 2007 d'une vidéo:
Conception Louise Doré, Réalisation Santiago Bertolino
Cette vidéo montre comment l'intégration des personnes handicapées est vécue dans tous les ateliers, comités et activités du Carrefour.

Apprendre ensemble, sans exclusion
Livre édité par l'auteure ches Les Échos du Patrimoine, 2007
Louise Doré relate 35 ans d'expérience du Carrefour en matière d'intégration de personnes présentant une déficience intellectuelle.
Des gens comme tout le monde, Louise Doré
Éditions coopératives Albert Saint-Martin, 1982
L'expérience du Carrefour d'éducation populaire de Pointe-Saint-Charles auprès d'adultes handicapés intellectuels. Louise Doré relate les réflexions, expériences et questionnements des premières années d'intervention et d'intégration.
Disponibles au Carrefour

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Informatique

L' informatique : un outil, des techniques incontournables

Les objectifs :

  • Permettre l'accès et l'appropriation des nouvelles technologies de l'informatique et de la communication
  • Lutter contre la pauvreté et l'exclusion sociale en diminuant l’exclusion numérique
  • Offrir un contexte d'apprentissage et de développement adaptés aux besoins de la population adulte du quartier, y compris les personnes peu scolarisées, handicapées et les plus démunies
  • Favoriser l'exercice de la citoyenneté et la participation collective par l'accès à des outils de d'information et de communication
  • Établir les liens entre les différentes interfaces graphiques: guichet automatique, recherches informatisées dans les bibliothèques, guichet automatique du centre d'emploi, billetterie automatique du métro, des cinémas, la télématique, etc...
  • Développer le partenariat local et national sur les enjeux et impacts des technologies de l'informatique et de la communication
  • Rechercher un financement récurrent
  • Offrir un soutien technique ponctuel à la population et aux groupes communautaires.


Les personnes visées:

  • La population adulte de Pointe Saint-Charles
  • Les personnes ayant des problèmes de lecture et d'écriture
  • Les personnes nouvellement arrivées au pays


Les activités prévues:

  • Animer un atelier d'initiation à l'informatique
  • Animer un atelier de bureautique
  • Offrir un atelier libre supervisé
  • Offrir un accès libre 2 500 heures par année
  • Offrir des formations semi-individuelles répondant à des besoins personnalisés
  • Coordination et fiduciaire de 7 points d’accès dans le Sud-Ouest de Montréal
  • Collaboration et représentation à Communautique et au RESO
  • Sensibilisation et recrutement
  • Soutien technique aux particpantEs et aux organismes du quartier
  • Prêt de matériel informatique
  • Prêt du laboratoire informatique
  • Formation aux travailleurEs
  • Soutien à la création d’un nouveau site Web
  • Participation à des colloques

Publication

« POINTE-SAINT-CHARLES BR@NCHÉ ! » MAI 2002. Réalisation d’une enquête en deux volets : une enquête auprès des groupes communautaires de la Pointe et un sondage public, réalisé par une maison de sondage auprès des ménages de la Pointe. Cette grande enquête fait le point sur la place des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le quartier de Pointe Saint Charles, et vise à déterminer les besoins en accès et en formation.

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Action Participative

L’action participative permet l’organisation en commun des événements collectifs dans une démarche d’éducation populaire.

Les objectifs :

  • Amener la population adulte à contribuer à la vie collective et démocratique de la communauté, à participer à l’amélioration de la qualité de vie de tous, à changer la vie
  • Susciter une prise de conscience de la force collective d’un groupe.
  • Apprendre à travailler en équipe, à s’exprimer et à écouter.
  • Favoriser la prise en charge progressive de l’organisme par la population adulte du quartier
  • Offrir aux gens impliqués dans l’organisme et dans le quartier le soutien technique et humain nécessaire à l’accomplissement de leurs tâches et mandats
  • Briser l’isolement, échanger sur les ressemblances et la complémentarité, favoriser le sentiment d’appartenance à une collectivité locale et à une collectivité plus globale
  • Informer et susciter la réflexion des participantEs sur leurs réalités individuelles et collectives
  • Explorer les ressources du quartier et de la ville
  • Favoriser l’intégration des familles immigrantes et des personnes exclues.


Les personnes visées:

  • la population adulte de Pointe Saint-Charles
  • les participantEs des ateliers du Carrefour,
  • les bénévoles actifs au sein des différents comités de l’organisme,
  • les bénévoles actifs au sein des autres organismes de même que les travailleurs


Les activités prévues:

  • Journée porte ouverte, épluchette de maïs
  • Fêtes (Noël, 8 mars, etc.)
  • Soirée reconnaissance des bénévoles
  • Soirée de solidarité avec les groupes du quartier
  • Soutien à l’implication citoyenne dans les comités par le recrutement, l’animation, le soutien technique et l’accompagnement.
  • Réalisation du journal «Le Petit Carrefour»
  • Soirée projection-discussion «Ciné-Carrefour»
  • Les Nouvelles du Village, brunch communautaire du dimanche
  • Activités thématiques en lien avec l’actualité lors des périodes d’accueil
  • Café-causerie sur l’actualité locale, nationale ou internationale
  • Diverses activités de renforcement de la vie sociale de l'organisme
  • Sorties éducatives, récréatives et culturelles (découverte de la ville, du quartier, de l’histoire, de l’art et de la nature)
  • Le blogue du Carrefour : prise de parole par l'écrit et la vidéo
  • Comité rencontre inter ateliers
  • Comité d’organisation populaire (COP)
  • Conseil d’administration
  • Comité action CN

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Secteur général

Les objectifs :

  • S’assurer que les mandats de l’assemblée générale soient réalisés
  • S’assurer d’une saine gestion de l’organisme
  • Voir au développement de l'organisme
  • Promouvoir l’éducation populaire
  • Offrir un milieu accueillant, agréable, vivant ou chacun se sent chez soi
  • Susciter la plus grande participation possible
  • Offrir un soutien aux membres du c.a., aux travailleurEs et aux organismes du quartier,
  • Créer et solidifier des liens de solidarité
  • Lutter contre la pauvreté et l'exclusion
  • Partager l'information et l'analyse
  • Travailler au développement du quartier
  • Défendre le bien commun
  • Favoriser l'action

Les personnes visées:

  • Les citoyenNEs de la Pointe
  • Les participantEs et les travailleurEs du Carrefour.,
  • Les enfants de 0 à 10 ans dont un parent fréquente les activités du Carrefour
  • Les organismes du milieu, leurs participantEs et leurs travailleurEs
  • Les organismes communautaires du quartier
  • Les organismes communautaires autonomes de Montréal

Les activités prévues:

  • Préparation et coordination des réunions d’équipe, de secteur. du c.a. et des comités
  • Plan d’actions et évaluations
  • Demandes de subvention et rapports
  • Formation,
  • Comptabilité
  • Ménage et entretien achats
  • Gestion des réparations
  • Accueil, réception et secrétariat
  • Service de halte-garderie
  • Formation aux organismes du quartier 
  • Prêt de locaux, prêt de matériel
  • Participation active à l’InterCep, regroupement des 6 centres d’éducation populaire
  • Membre du comité exécutif de l’InterCep
  • Participation active aux rencontres de la Table Action Gardien ( table de concertation du quartier)
  • Membre du comité aménagement de la Table Action Gardien (dossier sur l’avenir de la Pointe et la place des citoyenNEs : développement du quartier, logements sociaux, services de proximité, transport, environnement, assemblées d’arrondissement, sommets, journées de réflexion, dépôt de mémoires…)
  • Participation ad-hoc à divers comités (exemple comité de lutte à la pauvreté, comité communication, …)
  • Participation aux assemblées générales des organismes du quartier,
  • Participation à nos divers lieux de concertation

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